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Data de defesaPré-visualizaçãoTítuloAutorOrientadorProgramaTipo de documento
15-Fev-2019Cartografia tátil : uma proposta para a inclusão de deficientes visuais no ensino superiorAquino, Warly Arthur BorgesMacêdo, Marta de PaivaPrograma de Pós Graduação Stricto Sensu em Ambiente e SociedadeDissertação
23-Out-2023Faculdade Senai na perspectiva da educação profissional inclusiva do estudante esclerose multiplaAraujo, Leidy Maria Loures de OliveiraPorto, Marcelo DuartePrograma de Pós-Graduação Stricto sensu Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (PPEC)Dissertação
1-Set-2023Efetivação da educação inclusiva para estudantes com deficiência: ações-reflexões da gestão escolarBarreto, Pedro Vinícius SouzaPorto, Marcelo DuarteUEG ::Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em Gestão, Educação e TecnologiasDissertação
23-Out-2024O uso das metodologias ativas no Ensino de Ciências ofertadas a estudantes com deficiência intelectual do ensino médioFeitosa, Dilma VilarimCarvalho, Plauto Simão dePrograma de Pós-Graduação Stricto sensu Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (PPEC)Dissertação
6-Set-2024A Prática Experimental como Instrumento de Inclusão no Ensino de FísicaFernandes, JoelValverde, ClodoaldoPrograma de Pós-Graduação Stricto sensu Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (PPEC)Dissertação
10-Ago-2023Avaliação e prática pedagógica inclusiva: percepções dos professores da Rede Municipal de Educação de Iporá – GOFerreira, Ana PaulaSilva, Sônia Bessa da Costa NicácioUEG ::Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em Gestão, Educação e TecnologiasDissertação
4-Dez-2023A Educação Inclusiva e as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação no Ensino Municipal de Valparaíso de Goiás/GO durante a pandemia da Covid-19.Peixoto, Simone Adami SantosSantos, Flávio Reis dosUEG ::Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em Gestão, Educação e TecnologiasDissertação
18-Out-2023Tecnologia assistiva e inclusão na educação precoce: realidade, contribuições e desafiosPereira, Alessandra dos SantosPires, Roseli VieiraUEG ::Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em Gestão, Educação e TecnologiasDissertação
31-Out-2023A Escuta Sensível como proposta metodológica no processo de inclusão escolar de um educando autista: um estudo de caso na rede municipal de ensino de Damolândia-GOPinto, Jessica HilárioReis, Marlene Barbosa de FreitasUEG ::Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em EducaçãoDissertação
9-Mai-2022Metodologias no ensino de ciências para alunos com Síndrome de Down nas escolas estaduais de GoiásReis, Valmira dos SantosSilva, Leicy FranciscaPrograma de Pós-Graduação Stricto sensu Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (PPEC)Dissertação
21-Fev-2017O desafio da inclusão de alunos com NEE em aulas de matemática: o caso dos anos iniciais do ensino fundamentalRivera, Andreza Fiorini PerezMoreira, Geraldo EustáquioPrograma de Pós-Graduação Stricto sensu Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (PPEC)Dissertação
25-Abr-2017Educação inclusiva no ensino superior privado: concepções dos professores de uma instituição de ensino superior na cidade de AnápolisRodovalho, Mauricio ResendeMoreira, Geraldo EustáquioPrograma de Pós-Graduação Stricto sensu Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (PPEC)Dissertação
25-Mar-2017O atendimento pedagógico domiciliar de alunos que não podem frequentar fisicamente a escola: o caso do Distrito FederalSalla, HelmaMoreira, Geraldo EustáquioPrograma de Pós-Graduação Stricto sensu Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (PPEC)Dissertação
31-Ago-2016Ensino de números inteiros associado à literatura infantil para alunos com síndrome de DownSantos, Eliane Pereira dosValverde, ClodoaldoPrograma de Pós-Graduação Stricto sensu Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (PPEC)Dissertação
1-Jun-2020O ensino de ciências no contexto inclusivo: flexibilização curricular e apropriação do conhecimento por estudantes com deficiência intelectualSantos, Leonora Aparecida dosPorto, Marcelo DuartePrograma de Pós-Graduação Stricto sensu Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (PPEC)Dissertação
9-Dez-2024A formação continuada de professores no contexto da educação inclusiva na rede municipal de educação de GoiâniaSilva, Karine Barbosa daReis, Marlene Barbosa de FreitasUEG ::Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em EducaçãoDissertação
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