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Tipo do documento: Dissertação
Título: O ensino por investigação nos produtos educacionais elaborados nos mestrados profissionais em ensino de ciências no Estado de Goiás
Título(s) alternativo(s): Research teaching on educational products prepared in professional masters in science teaching in the State of Goiás
Autor: Silva, Frederico Passini 
Primeiro orientador: Santos, José Divino dos
Primeiro membro da banca: Santos, Mirley Luciene dos
Segundo membro da banca: Vieira, Cleiber Marques
Resumo: Essa pesquisa tem por objetivo apresentar o Ensino por Investigação como uma abordagem de ensino que promove mudança do paradigma tradicional de ensino em sala de aula, devido a sua importância na promoção da contextualização, problematização e autonomia na construção do conhecimento por parte do aluno. Essa abordagem de ensino está presente em todos os eixos para o Ensino de Ciências na reforma das políticas de ensino através da Base Nacional Comum Curricular. Percorrendo o texto podemos entender como o Ensino por Investigação esteve presente na história da Ciência e de diversos pensadores, principalmente à luz dos conceitos de Piaget que apresenta em suas estruturas de pesquisas os processos de ensino na construção cognitiva do sujeito a partir da concepção de problemas. A formação docente é contemplada durante esse trabalho a partir da elaboração de produtos educacionais nos Mestrados Profissionais em Ensino de Ciências no estado de Goiás, através da pesquisa qualitativa e quantitativa desses produtos foi possível verificar quais deles possuía viés investigativo, resultando como produto uma cartilha composta por esses resultados. O e-book educacional é um dos resultados dessa pesquisa, demonstrando os produtos educacionais produzidos no estado de Goiás apresentam o viés investigativo para o Ensino de Ciências.
Abstract: This research aims to present Teaching by Research as a teaching methodology that promotes a change in the traditional teaching paradigm in the classroom, due to its importance in promoting contextualization, problematization and autonomy in the construction of knowledge by the student . This teaching methodology is present in all axes for Science Teaching in the reform of teaching policies through the Common National Curricular Base. Going through the text we can understand how Teaching by Investigation was present in the history of Science and of several thinkers, mainly in the light of Piaget's concepts, which presents in its research structures the teaching processes in the cognitive construction of the subject from the conception of problems . The teacher training is contemplated during this work from the elaboration of educational products in the Professional Masters in Science Teaching in the state of Goiás, through the qualitative and quantitative research of these products it was possible to verify which of them had an investigative bias, resulting in a composite booklet product for these results. The educational ebook is one of the results of this research, demonstrating the educational products produced in the state of Goiás have an investigative bias for Science Teaching
Palavras-chave: Ensino por investigação
Ensino Investigativo
História da ciência
Ensino de ciências
Mestrado profissional
Produto educacional
Research teaching
Investigative teaching
History of Science
Science teaching
Professional master's
Educational product
Área(s) do CNPq: EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Universidade Estadual de Goiás
Sigla da instituição: UEG
Departamento: UEG ::Coordenação de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências
Programa: Programa de Pós-Graduação Stricto sensu Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (PPEC)
Citação: PASSINI, F. O ensino por investigação nos produtos educacionais elaborados nos mestrados profissionais em ensino de ciências no Estado de Goiás. 2020. 67 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (PPEC) - Câmpus Central - Sede: Anápolis - CET, Universidade Estadual de Goiás, Anápolis.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/338
Data de defesa: 9-Jun-2020
Appears in Collections:Mestrado Profissional em Ensino de Ciências

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