@MASTERSTHESIS{ 2017:1497540066,
 	title = {O cerrado sob o enfoque ciência, tecnologia, sociedade, ambiente (ctsa) : uma análise da abordagem docente no espaço escolar},
 	year = {2017},
 	url = "http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/744",
 	abstract = "O estudo busca encontrar uma relação entre o ensinar as questões do Cerrado sob um olhar
 não apenas científico (C), mas que envolva as questões tecnológicas (T), a sociedade e suas
 representações culturais no espaço goiano (S) e as consequências no âmbito ambiental (A), ou
 seja, à luz do enfoque pedagógico CTSA. Acredita-se que o processo de ensino aprendizagem
 tem resultados mais significativos com esta forma de contextualizar o conteúdo, o que pode
 possibilitar um ensino sobre o Cerrado menos livresco, menos conteudista e até mesmo não
 antropocêntrico, mas sim um ensino atrelado à realidade discente. O público alvo da pesquisa
 foi professores da rede estadual de educação do Estado de Goiás, das disciplinas de Biologia e
 Geografia. O método usado foi o qualitativo e os procedimentos escolhidos foram observação
 das aulas com anotações no diário de bordo, entrevista semiestrutura e análise de documentos.
 A revisão sistemática da literatura relacionando o Bioma com a CTSA e o Ensino Médio foi
 feita em diferentes bancos de dados, apontando ineditismo para o presente trabalho. O
 referencial teórico que orientou a análise dos dados incluiu os autores: Santos (2002 e 2008),
 Vasconcellos e Santos (2008), Ribeiro e Walter (2008), Krasilchik (2005), Bizerril e Faria
 (2003), Triviños (1987), Godoy (1995). Os resultados encontrados relevaram que nenhum dos
 professores pesquisados conhecia o enfoque CTSA, e que os professores de Geografia
 demonstraram maior domínio sobre o Cerrado e relacionaram melhor com as dimensões da
 CTSA do que os professores de Biologia.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em Recursos Naturais do Cerrado RENAC},
 	note = {UEG ::Coordenação de Mestrado em Recursos Naturais}
}