@MASTERSTHESIS{ 2019:368343055,
 	title = {Educação ambiental como instrumento de conscientização das políticas públicas ambientais no município de Goiânia/GO},
 	year = {2019},
 	url = "http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/549",
 	abstract = "A presente dissertação se propõe a compreender e discutir a realização de políticas públicas
 voltadas para a promoção e implementação de ações de Educação Ambiental pelo Poder
 Público da cidade de Goiânia, mediante a fiscalização de meio ambiente como ferramenta de
 proteção ao meio ambiente e aos recursos naturais do município. Para a discussão, destaca-se
 o projeto intitulado ―Somos Todos Responsáveis-Fiscal Mirim de Meio Ambiente, que visou
 a trabalhar com a implementação de práticas de Educação Ambiental realizadas pelo órgão
 ambiental em parceria com o órgão de educação. Nesse sentido, buscou-se estimular a
 reflexão e a sensibilização dos alunos para a importância de se tornarem adultos atentos e
 responsáveis pela proteção ambiental – tendo em vista a relevância do engajamento da
 sociedade para tal questão – e conscientizá-los de que o trabalho de Fiscalização não se
 baseia, exclusivamente, na vertente punitiva, mas, também, educativa e preventiva. O
 desenvolvimento do mencionado projeto deu-se, preferencialmente, com alunos dos Ciclos I e
 II das escolas da rede municipal de ensino, para se alcançar a sensibilização e os aprendizados
 acerca da conservação e preservação do meio ambiente da cidade de Goiânia. A proposta
 metodológica consiste em um estudo de caso e apresenta elementos da pesquisa de
 observação e participante. Efetivou-se por meio da realização da palestra ―A importância das
 ações de Auditoria Fiscal de Meio Ambiente para a promoção da educação ambiental e a
 transformação das relações ambientais na cidade‖, com a projeção de imagens organizadas no
 Power Point referentes a ocorrências inerentes à atividade de Fiscalização Ambiental.
 Durante a palestra, 3 (três) perguntas foram feitas aos alunos, com o intuito de buscar
 informações sobre a percepção ambiental destes. A partir destes questionamentos, obtiveramse dados concernentes à opinião e à visão dos alunos de 30 (trinta) escolas da rede municipal
 de Goiânia, localizadas nas regiões leste, oeste/sudoeste e noroeste da cidade. Dessa forma,
 foi possível certificar e confirmar a importância da EA, como instrumento de transformação
 socioambiental, e do Projeto, como uma relevante política pública para o município de
 Goiânia.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Ambiente e Sociedade},
 	note = {UEG ::Coordenação de Mestrado em Ambiente e Sociedade}
}