@MASTERSTHESIS{ 2018:204258772,
 	title = {A Práxis da educação ambiental no ensino público de Goiás: estudo de caso na Escola Alfredo Nasser (Morrinhos/GO)},
 	year = {2018},
 	url = "http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/504",
 	abstract = "Os problemas ambientais e as desigualdades sociais estão aumentando, sobretudo, por causa
 da destruição da natureza e exploração humana que ameaçam as atuais e as futuras gerações.
 A situação se tornou preocupante, há a necessidade urgente de buscar, de construir, de
 partilhar estratégias, mecanismos, recursos para, pelo menos, minimizar esses impactos com
 vistas a garantir a sustentabilidade socioambiental do planeta. Uma estratégia e/ou ferramenta
 possível que pode contribuir para a concepção e compreensão de uma nova mentalidade sobre
 a preservação do meio ambiente pode estar na promoção e implementação da Educação
 Ambiental nas escolas de educação básica de nosso país, pois o ambiente escolar se
 caracteriza pela formação ética e cidadã e envolve o trabalho de sensibilização e
 conscientização. Essas atividades surtem mais efeito se desenvolvidas com crianças, pois é a
 fase de formação da personalidade. Pensando nisso, nosso objeto de estudo é a prática da
 Educação Ambiental na Escola Estadual Alfredo Nasser na cidade de Morrinhos/GO,
 considerando a Lei nº 16.586/2009. Os nossos objetivos são investigar se esta escola, que
 oferece o Ensino Fundamental do 1º ao 5º ano, desenvolve a Educação Ambiental conforme
 preconiza a referida Lei; bem como, identificar a importância dada ao tema pela comunidade
 escolar; e, averiguar como acontece (ou não) a prática da Educação Ambiental na escola. A
 metodologia usada para a realização da pesquisa é o estudo de caso com uma abordagem
 quanti-qualitativa, pois tem caráter exploratório e a apuração das opiniões e comportamentos
 dos participantes propiciam uma efetiva generalização e conceitualização dos fatos obtidos
 por meio de aplicações de questionários. Pelo resultado desta pesquisa, experiência
 profissional, debates, discussões e informações gerais, podemos deduzir que, de forma geral, a
 Educação Ambiental está relacionada fundamentalmente aos fatores de preservação e/ou
 conservação da natureza e é trabalhada esporadicamente e isoladamente por meio de projetos,
 sobretudo, na disciplina Ciências o que não contribui para a sua efetivação.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Ambiente e Sociedade},
 	note = {UEG ::Coordenação de Mestrado em Ambiente e Sociedade}
}