@MASTERSTHESIS{ 2020:1991779769,
 	title = {Práticas sociais e identidades profissionais de mulheres engenheiras: problematizando gênero e resistência feminina nas relações de trabalho},
 	year = {2020},
 	url = "http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/402",
 	abstract = "Os estudos de gênero são importantes para estimular e ampliar a inserção feminina em todos
 os campos da ciência, como também para refletir sobre a trajetória das mulheres e seu
 posicionamento no mundo do trabalho, sobretudo em profissões consideradas masculinas,
 como é o caso das Engenharias civil, elétrica, software e agronomia. Nesse sentido, o objetivo
 principal é investigar como quatro mulheres enfrentam os desafios da profissão, observando
 se passam por discriminação de gênero em seu cotidiano, na vida profissional ou na vida
 privada em decorrência da profissão que exercem, a fim de compreender como se dá o
 processo de construção da identidade profissional a partir das experiências relatada. A
 pesquisa adota uma abordagem qualitativa, alinhada aos princípios teóricos da Linguística
 Aplicada Crítica (LAC) e da Teoria Feminista, considerando suas possibilidades de estudo
 pautadas na centralidade da linguagem. Assim, para responder à pergunta de pesquisa e
 alcançar os objetivos propostos, utilizo como ferramentas para a geração de material empírico
 a roda de conversa (RC), entrevistas individuais, narrativas escritas e notas em diário de
 campo, para trazer à superfície os momentos críticos nas experiências vivenciadas pelas
 engenheiras sob a égide interpretativista de análise. Os resultados indicam que fatores sociais
 e culturais interferiram em suas escolhas profissionais e trajetórias acadêmicas, tais como:
 família, faculdade e meios de comunicação. Em sua percepção, o que as impediu/impede na
 ascensão profissional é a desigualdade de gênero e o machismo. Reforço ainda que a
 contribuição deste trabalho está em ―promover a voz‖ dessas mulheres e em nos permitir
 ―ouvir‖ as narrativas que fazem da realidade do campo da Engenharia uma coconstrução e
 ressignificação dessa experiência, para diminuir as desigualdades de gênero.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT)},
 	note = {UEG ::Coordenação de Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias}
}