@MASTERSTHESIS{ 2020:1430418419, title = {O ensino de ciências no contexto inclusivo: flexibilização curricular e apropriação do conhecimento por estudantes com deficiência intelectual}, year = {2020}, url = "http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/337", abstract = "O presente estudo tem como foco o processo de ensino e aprendizagem envolvendo um aluno com deficiência intelectual decorrente da hidrocefalia em uma unidade escolar da rede estadual de Goiás, na área de Ciências da Natureza. Como objetivo principal foi posta a relevância de investigar como a flexibilização curricular e apropriação do conhecimento científico, estão sendo mediadas para estudantes com deficiência intelectual no ensino regular do estado de Goiás. O estudo fundamenta-se principalmente na teoria Histórico-Cultural, que tem Vygotsky (1997) como um dos principais representantes; na concepção de currículo aberto, dinâmico, flexível e dialógico estudada por Mantoan (2003) e Paganelli (2017); em documentos oficiais, na perspectiva de currículo do futuro defendida por Young (2000) e em documentos oficiais de órgãos federais e estaduais. Para além da revisão bibliográfica de 30 publicações recentes, analisam-se os preceitos teóricos que fundamentam a Teoria Histórico Cultural elaborada por Vygotsky e suas contribuições às discussões sobre o currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva. Propõem-se a formação de professores de ciências a luz de um currículo inclusivo e por meio do estudo de caso verifica-se como o ensino de ciências está sendo mediado para estudantes com deficiência intelectual. A abordagem metodológica utilizada é de cunho qualitativo, o método, estudo de caso (LÜDKE e ANDRÉ, 2007), com o objetivo de apreensão de dados da dinâmica da sala de aula, por meio dos instrumentos apreendidos nas entrevistas, diário de campo e observações que incluíram a interação do estudante com deficiência intelectual e os demais agentes envolvidos no seu processo de aprendizagem.", publisher = {Universidade Estadual de Goiás}, scholl = {Programa de Pós-Graduação Stricto sensu Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (PPEC)}, note = {UEG ::Coordenação de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências} }