@MASTERSTHESIS{ 2017:383707877,
 	title = {Diálogos interculturais na aula de língua inglesa : um estudo de caso de cunho etnográfico},
 	year = {2017},
 	url = "http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/887",
 	abstract = "Este estudo analisa os diálogos interculturais que permeiam as aulas de língua
 inglesa IV. Trata-se de um estudo de caso (YIN, 2010) de cunho etnográfico (ANDRÉ,
 2012) realizado num curso de licenciatura dupla em Letras, com habilitação em
 português e inglês. Com este estudo, buscamos compreender as percepções dos alunos e
 do professor sobre a relação entre língua e cultura, a interculturalidade, para a produção
 de significados culturais no ensino de inglês como língua estrangeira (ILE), bem como
 as implicações dessas interpretações para o próprio processo de ensino-aprendizagem,
 no tocante à formação do aluno enquanto sujeito inserido numa determinada
 comunidade social. A partir de um diálogo entre Risager (2006) e Bauman (2012)
 apresentamos a vertente do construto cultura escolhida para este estudo. Trazemos a
 visão de separabilidade e inseparabilidade entre língua e cultura (RISAGER, 2006) e os
 pressupostos que descrevem as habilidades de um aprendiz intercultural (BYRAM,
 1997). Exploramos o conceito de Letramento Intercultural (DOMINGO, 2015;
 STREET, 2014). Traçamos ainda o percurso histórico dos cursos de licenciatura dupla
 no Brasil, discutindo também o caráter organizacional e o perfil do curso de Letras
 português/inglês no contexto investigado da Universidade Estadual de Goiás. A
 investigação conta com nove participantes, sendo oito alunos e o professor da turma. A
 coleta de dados é feita pelas observações e gravações de vídeos e áudios, entrevistas e
 questionários. Os resultados indicam que uma aula de língua na perspectiva da
 interculturalidade pode propiciar a construção de novos saberes e novas relações, o
 reconhecimento das diferenças, o empoderamento dos aprendizes e o repensar da
 construção de identidades. Portanto, devem ser vivenciadas no cotidiano da sala de aula
 e também fora dela, assim, não deveriam aparecer apenas em tópicos ou textos.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT)},
 	note = {UEG ::Coordenação de Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias}
}