@MASTERSTHESIS{ 2025:895125989,
 	title = {Memórias de uma professora em (permanente) formação : sentipensando trajetórias performativo-discursivas e corpolíticas da profissão},
 	year = {2025},
 	url = "http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/1861",
 	abstract = "Esta pesquisa, intitulada “Memórias de uma professora em (permanente) formação:
 sentipensando trajetórias perf ormativo discursivas e corpolíticas da profissão”, tem
 como objetivo conhecer e problematizar as memórias de uma docente negra e gorda
 acerca de s ua existência e de seus sentimentos em relação à atuação profissional, a
 partir da compreensão de si mesma e d as possibilidades que vislumbra para o futuro,
 no que se refere aos sentidos conferidos à formação e à profissão docente.
 Metodologicamente, funda menta se em narrativas e na autoetnografia (MÉNDEZ,
 2013; FRANK, SABOTA, 2024; hooks, 1989, 1994, 2019), de ca ráter qualitativo
 interpretativista. A investigação ancora se na perspectiva da Educação Linguística
 Crítica (MOITA LOPES, 2014; FRANK, 2013, 2021 , 2023, 2024) e dialoga com aportes
 da corpolítica e da decolonialidade (KILOMBA, 2019; COLLINS, 2022; FANON, 2020;
 DAVIS, 1965/2024; FRANK, 2023, 2024), em um exercício de narrar quem estou me
 tornando. O material empírico foi constituído a partir de memó rias e vivências,
 mobilizando a contação da própria história de vida em seu contexto social. As
 reflexões indi cam a complexidade das discussões que envolvem questões raciais e
 gordofóbicas nos espaços sociais e nos processos de formação, considerando a
 rea lidade da construção da identidade negra/gorda sob a perspectiva da opressão
 racial e da estereotipia em um pa ís marcado pelo colonialismo.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Strito sensu em Língua, Literatura e Interculturalidade (POSLLI)},
 	note = {UEG ::Coordenação de Mestrado em Língua, Literatura e Interculturalidade}
}