@MASTERSTHESIS{ 2025:620730554,
 	title = {Midia e representações docentes na sociedade do cansaço},
 	year = {2025},
 	url = "http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/1860",
 	abstract = "O profissional docente situa-se em um contexto escolar advindos de
 intensa proliferação de (des) informações por meios midiáticos, e agora, com a rápida difusão
 tecnológica no Brasil desde pelo menos os anos 1980, é marcado por sucessivos colapsos que
 culminaram na crise de sua própria representação profissional. Sob essa perspectiva, a discussão
 desta pesquisa parte da influência que a mídia tem nesse processo, sobre a imagem que se constrói
 do professor na contemporaneidade. Qual imagem é essa? Ela beneficia a quem? Quais são as razões
 e os interesses subjacentes desta imagem? Sob tais reflexões, a partir de análise prototípica, a
 presente pesquisa analisa a imagem do professor criada pela mídia, analisa as representações sobre
 professores fomentadas nesse contexto de crise, a partir do conceito cunhado por Byung-Chul Han
 (2015): sociedade do cansaço. Nosso objetivo central é compreender o fenômeno do cansaço e
 esgotamento laboral do professor, a partir das representações sociais que esses profissionais tem de
 sua atuação, enquanto fenômeno social, identificando, ainda, como a intensificação do trabalho
 docente, aliada às condições estruturais de desenvolvimento da profissão, proporciona prejuízos para
 a saúde física, emocional e psicológica desses profissionais. Discute-se como a mídia trabalha no
 sentido de desenvolver representações sociais que criam uma imagem negativa desses profissionais
 para a sociedade. Durante o tempo de análise, compomos o corpus adotando dois critérios: recorte
 temático e recorte temporal. Contemplam o recorte temático os textos que tratam sobre educação,
 professor e intensificação do trabalho docente. Quanto ao recorte temporal, são considerados os
 textos publicados durante o período compreendido no mês de maio de 2023, mês em que a série
 “Missão Professor” foi publicada. Seguimos uma abordagem qualitativa, pois o presente trabalho
 não avalia apenas dados estatísticos, mas analisa também a qualidade do exercício, buscando assim
 a reflexão sobre o papel docente. Este trabalho se baseia a partir de pesquisa de cunho documental,
 que analisa a série de reportagens intitulada “Missão Professor”, publicada no mês de maio em 2023
 
 pelo Jornal Folha de São Paulo após diversos ataques ocorridos nas escolas, no período pós-
 pandemia, após serem reabertas. O estudo revelou que a mídia reforça estereótipos negativos sobre
 
 a docência, contribuindo para a desvalorização da profissão e o enfraquecimento da identidade
 profissional dos professores. Constatou-se que esses trabalhadores enfrentam precariedade
 estrutural, intensificação de tarefas, sobrecarga burocrática, perda do tempo de lazer, além de
 violência física e psicológica no ambiente escolar, fatores que têm gerado adoecimento, estresse
 laboral e síndrome de Burnout. Tais condições resultam em medo, abandono da carreira e
 comprometimento da qualidade do ambiente educacional.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT)},
 	note = {UEG ::Coordenação de Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias}
}