@MASTERSTHESIS{ 2025:1773691351,
 	title = {Caminhos e desafios para a implementação dos Sistemas de Tutores Inteligentes (STIs) no Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede – CEAR na Universidade Estadual de Goiás - UEG},
 	year = {2025},
 	url = "http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/1836",
 	abstract = "A presente dissertação teve como objetivo analisar os desafios relacionados à implementação de Sistemas de Tutores Inteligentes (STIs) no contexto do Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede (CEAR) na Universidade Estadual de Goiás (UEG), considerando aspectos como a infraestrutura humana e tecnológica, a capacitação da equipe e os impactos potenciais dessas tecnologias no processo formativo. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, fundamentada em estudo de caso, utilizando análise de conteúdo a partir de questionários e entrevistas com técnicos, professores formadores, coordenadores setoriais e coordenadores acadêmico, ensino e de tecnologia, documentos institucionais e normativos. As análises foram organizadas em três dimensões: técnica, pedagógica e institucional, possibilitando uma compreensão abrangente do processo de inserção dos STIs na Educação a Distância (EaD). Os resultados apontam que, apesar dos avanços em infraestrutura e das políticas de inovação vigentes, ainda persistem desafios significativos relacionados à formação docente, à integração pedagógica das tecnologias baseadas em Inteligência Artificial (IA) e ao suporte técnico institucional. Evidenciou-se que a implementação efetiva dos STIs exige ações intersetoriais que articulem planejamento estratégico, cultura organizacional e políticas de capacitação contínua. A pesquisa contribui para a reflexão crítica sobre a integração de tecnologias inteligentes no ensino superior público, oferecendo subsídios para a formulação de políticas mais coerentes com as necessidades locais.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Goiás},
 	scholl = {UEG ::Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em Gestão, Educação e Tecnologias},
 	note = {UEG ::Coordenação de Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias}
}